{"id":203,"date":"2018-05-22T11:26:55","date_gmt":"2018-05-22T11:26:55","guid":{"rendered":"http:\/\/sonido13.com\/?page_id=203"},"modified":"2020-05-10T19:14:54","modified_gmt":"2020-05-10T19:14:54","slug":"fundamentos-del-sonido-13","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sonido13.com\/index.php\/fundamentos-del-sonido-13\/","title":{"rendered":"FUNDAMENTOS DEL SONIDO 13"},"content":{"rendered":"<p class=\"Normal P-12\"><span class=\"C-11\">La revoluci\u00f3n musical por m\u00ed iniciada sintetiza en tres puntos esenciales todo un futuro est\u00e9tico musical para muchos siglos por venir: enriquecer, purificar y simplificar la m\u00fasica.<\/span><\/p>\n<p class=\"Normal P-12\"><span class=\"C-11\">Me referir\u00e9 sint\u00e9ticamente a cada uno de los tres problemas enunciados.<\/span><\/p>\n<p class=\"Normal P-16\"><span class=\"C-10\">I. Enriquecimiento de la m\u00fasica.<\/span><\/p>\n<p class=\"Normal P-12\"><span class=\"C-11\">La base de la m\u00fasica son los sonidos, y para enriquecerla, necesario era aumentarlos. Desde el siglo XVI, fecha en que los matem\u00e1ticos dividieron el intervalo de octava en doce partes musicalmente iguales, ten\u00eda la m\u00fasica como base doce sonidos diferentes con sus m\u00faltiplos.<\/span><\/p>\n<p class=\"Normal P-12\"><span class=\"C-11\">Esos doce sonidos fueron inesperadamente aumentados en la proporci\u00f3n de doce a noventa y seis en un experimento que llev\u00e9 a cabo en esta ciudad de M\u00e9xico en el a\u00f1o de 1895, con el cual logr\u00e9 dividir el tono musical en diecis\u00e9is intervalos.<\/span><\/p>\n<p class=\"Normal P-12\"><span class=\"C-11\">No me referir\u00e9 en este escrito a los problemas de todo orden que fue necesario resolver antes de poder llevar a la pr\u00e1ctica tan extraordinario n\u00famero de sonidos musicales conquistados por M\u00e9xico, noventa y seis en vez de s\u00f3lo doce que hab\u00eda, pues bastar\u00eda decir que se necesitaron nuevos instrumentos, nueva t\u00e9cnica para la composici\u00f3n, nueva gr\u00e1fica y una intensa educaci\u00f3n auditiva.<\/span><\/p>\n<p class=\"Normal P-12\"><span class=\"C-11\">De acuerdo con las leyes fisiol\u00f3gicas, el enriquecimiento de los sonidos musicales aument\u00f3 inmensamente con el experimento en el cual logr\u00e9 los dieciseisavos de tono, intervalos que dividen la octava en noventa y seis partes, pues el l\u00edmite fisiol\u00f3gico lo marca el intervalo m\u00e1s peque\u00f1o que logra o\u00edrse, y en tal virtud las divisiones de la octava en 95 partes, y en 94, y en 93, 92, etc., que producen todas ellas intervalos mayores que los dieciseisavos, quedaron incluidas fisiol\u00f3gicamente en el experimento del a\u00f1o de 1895.<\/span><\/p>\n<p class=\"Normal P-12\"><span class=\"C-11\">Todo esto sin salir de los semitonos; pues al pasar \u00e9stos a los tercios de tono y a los cuartos, y a los quintos, etc., nos encontramos en pleno infinito musical, por el enriquecimiento logrado tanto en los sonidos como en los intervalos, en las escalas, en las melod\u00edas, en las armon\u00edas, en los ritmos.<\/span><\/p>\n<p class=\"Normal P-16\"><span class=\"C-10\">II. Purificaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p class=\"Normal P-12\"><span class=\"C-11\">Parecer\u00e1 extra\u00f1o que me refiera a la necesidad de purificar la m\u00fasica; pero en efecto, es este un problema urgente; pues la m\u00fasica actual es f\u00edsicamente impura por los batimientos que se produjeron en ella en el propio instante en que Juan Sebasti\u00e1n Bach llev\u00f3 a la pr\u00e1ctica la teor\u00eda del temperamento, producto de los matem\u00e1ticos del siglo XVI, quienes se basaron para ello en la ra\u00edz dozava de dos.<\/span><\/p>\n<p class=\"Normal P-12\"><span class=\"C-11\">Los matem\u00e1ticos cometieron al formular la teor\u00eda del temperamento un grav\u00edsimo error: confundieron la f\u00edsica, que es materia, con las matem\u00e1ticas, que son inmateriales.<\/span><\/p>\n<p class=\"Normal P-12\"><span class=\"C-11\">De tal confusi\u00f3n de problemas result\u00f3 la temperaci\u00f3n musical, y con ella se produjeron los batimientos que ensucian todos los intervalos musicales en raz\u00f3n directa del n\u00famero de sonidos simult\u00e1neos que se emplean.<\/span><\/p>\n<p class=\"Normal P-12\"><span class=\"C-11\">Tal es la raz\u00f3n por la cual la revoluci\u00f3n musical del Sonido 13 por m\u00ed iniciada, tiene el ideal de llevar la m\u00fasica al campo maravilloso de los intervalos puros de la naturaleza, problema que tengo resuelto en teor\u00eda y que espero poder comprobar dentro de poco, por medio de experimentos. La destemperaci\u00f3n de la m\u00fasica se est\u00e1 estudiando en Rusia en los laboratorios de Mosc\u00fa desde hace m\u00e1s de medio siglo, sin que se sepa que haya sido resuelto.<\/span><\/p>\n<p class=\"Normal P-12\"><span class=\"C-11\">Al estudiar el problema de la pureza f\u00edsica de los intervalos musicales, he formulado una ley de relatividad de consonancias y disonancias basada en los nodos.<\/span><\/p>\n<p class=\"Normal P-16\"><span class=\"C-10\">III. Simplificaci\u00f3n musical.<\/span><\/p>\n<p class=\"Normal P-12\"><span class=\"C-11\">Lamentable es que el c\u00famulo de dificultades existentes en la ense\u00f1anza de la m\u00fasica sea r\u00e9mora tan grande para la propagaci\u00f3n del bello arte de los sonidos; adem\u00e1s, las teor\u00edas de la m\u00fasica son frecuentemente tan il\u00f3gicas como contradictorias, lo cual ocasiona que en los conservatorios de m\u00fasica se ense\u00f1en inconscientemente f\u00e1bulas y leyendas en vez de verdades musicales.<\/span><\/p>\n<p class=\"Normal P-12\"><span class=\"C-11\">En cambio, cu\u00e1n f\u00e1cil es el estudio de la m\u00fasica con las teor\u00edas derivadas de la revoluci\u00f3n del \u00ab\u00a0Sonido 13\u00a0\u00bb, que son a base de verdad y de l\u00f3gica.<\/span><\/p>\n<p class=\"Normal P-12\"><span class=\"C-11\">Los doce sonidos de la escala crom\u00e1tica los escribo con s\u00f3lo doce n\u00fameros, del cero al once, y eso es suficiente para que queden descartadas las pautas y el papel especial para escribir la m\u00fasica, e innecesarias son tambi\u00e9n ya las llaves (ese problema escabros\u00edsimo), y descartados quedan asimismo los sostenidos, y los bemoles, y los sostenidos dobles, y los dobles bemoles, as\u00ed como los sostenidos y bemoles mixtos.<\/span><\/p>\n<p class=\"Normal P-12\"><span class=\"C-11\">Hoy como ayer, me inclino ante la sapiencia musical europea, pero siento el halago de haber tenido el privilegio de encontrar la f\u00f3rmula sencilla, l\u00f3gica y cient\u00edfica para escribir no s\u00f3lo tonos y semitonos, que era lo que buscaban mis antecesores, sino que mi sistema gr\u00e1fico abarca tercios de tono, y cuartos, y quintos, etc., etc.; y para ello me basta papel rayado ordinario y dos guiones, uno sobre la l\u00ednea y otro debajo de ella, sin emplear ya pautas, llaves ni accidentes.<\/span><\/p>\n<p class=\"Normal P-12\"><span class=\"C-11\">Juli\u00e1n Carrillo (Julio 1949)<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La revoluci\u00f3n musical por m\u00ed iniciada sintetiza en tres puntos esenciales todo un futuro est\u00e9tico musical para muchos siglos por venir: enriquecer, purificar y simplificar la m\u00fasica. 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